Разные существа на планете оставляют следы. А что, если следы могу оставлять абстрактные понятия. Например, любовь или красота.
Задание заключается в том, чтобы придумать, какие следы могут оставлять понятия, которые нельзя потрогать.

Задание помогает развивать навык сторителлинга (создание историй). Можно многое узнать о детях и о том, что их волнует, из созданных рассказов. Возможность проявления внутреннего мира ребенка.

Карточка с заданием.
Цветные карандаши/фломастеры.

Учитель трижды бросает кубик, слушает и записывает получившиеся истории. Важно! Не оценивайте то, что придумывают дети. Вы — летописец и не более того. Не вмешивайтесь в процесс создания. Можете только уточнять. И все!

Когда кубик брошен и слова обозначены, ребенок придумывает историю, где все слова использованы. Дальше историю можно зачитывать вслух. Или проигрывать в виде спектакля или этюда.

Если ситуация в классе небезопасная или ребенок боится совершить ошибку, то выполнение задания невозможно.